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目前，学校的2400余名应届毕业生已全部实现就业，另外还有800余名未毕业的在校生已经被企业提前预定。记者从市高级技工学校了解到，该校提出的“双核型”培养模式为技术教育增添了新的亮点。

“双核型”提高技校生职业素质

今年，全市技校在校生可达45000人，从2009年毕业生就业情况初步统计来看，就业率仍高达98%。记者在采访中了解到，尽管受到金融危机影响，我市就业市场受到严峻挑战，但全市22所技工学校毕业生就业率仍居高不下，越发显现出其就业优势。“技能教育的就业优势在近几年日益显现。然而，与此同时，技工院校学生重技能、轻素质的现象也逐渐暴露出来，如不加以重视，将影响到学生以后的职业生涯。”青岛高级技工学校校长孙海生说道。

市高级技工学校提出的通过“双核型”培养模式，有针对性地开展职业素质训练，提高学生职业素质，成为一种有益尝试。孙海生告诉记者，培养“双核型”技能人才，要求学校在重视提高学生核心职业能力的基础上，抓好学生的核心职业素养，重点提高学生的环境适应能力、竞争合作能力、自我发展能力，为学生未来职业生涯实现可持续发展奠定坚实基础。

为此，学校引入了“通用职业素质训练实验课程”，结合用人单位对岗位人才的标准，成立了课题组，立足岗位能力、学生绩效和技能培养三大理念，围绕自我管理、交流、团队合作、创新能力、解决问题能力、环境适应能力、信息处理能力、职业理念八大模块，通过行为训练、课堂分享、计算机训练等方法，有针对性地开展职业素质训练，重点提高学生的环境适应能力、竞争合作能力、自我发展能力，使毕业生能够在较短的时间内适应企业的要求。“目前，学校的2400余名应届毕业生已全部实现就业，另外还有800余名未毕业的在校生已经被企业提前预定。”孙海生说。

为就业增加筹码

长期以来，技工学校在市民眼里总是比大学“低一档次”，然而，随着大学生就业形势越来越严峻，部分人的观念正在悄然改变。前不久进入青岛高级技工学校“回炉”的曹金殿，现在在该校“大学生技师班”学习物流管理专业，对于大学毕业后又选择技校学习的理由，曹金殿说：“大学毕业后的求职经历让我有了危机感，回技校学习物流管理能够提升自己的能力，更好地实现自身价值，同时也为就业增加了筹码。”

据了解，我市技工学校通过几年来的改革发展，办学质量逐渐提高，毕业生得到了企业认可，呈现出供不应求的局面，技工学校在社会上的知名度和认可度明显上升。对此，市劳动和社会保障局相关负责人表示，与大学毕业生相比，技校培养的是一线技术工人，市场对这类人才的需求很大，并且，为了让学生找到一份好工作，技工学校在课程安排上，都尽可能地迎合市场需求，市场需要什么样的技术人才，他们就培养什么样的人才。“全市技校毕业生人数从2006年的6000多人发展到2008年的12000人，三年增长200%。”该负责人说。

本报记者 刘洋