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为推进学院教研活动深入开展，发挥名师在教学中的示范引领作用，促进教师间的交流和学习，打造一体化教学优质课堂，信息与电气工程学院马草原老师于6月23日开展了“名师一体化教学示范课”观摩活动。

授课时长为45分钟，马草原老师为大家呈现的是《VI设计》课程学习任务七“青岛地铁办公事务用品设计”的任务实施环节。开始上课前，马老师讲解了本节课的竞技规则，采用答题心、速度心、质量心的“三评价”方式，激发学生的斗志。每个小组拥有一个代表团队凝聚力和团队精神的组名，分别为“玲珑组”、“雏鹰组”、“胜羽组”、“迈腾组”、“旭日组”。课堂上马老师带领学生们一起回顾了任务的前期工作，各小组展示了精细化绘图后的辅助图形。在草图分析环节，马老师以”玲珑组“的草图为例，为同学们做出分析点评示范，其余小组的草图分析则采用抢答的方式进行，表现突出的小组得到了答题心。各小组根据点评修改完善草图后，马老师讲解了办公用品精细化绘图的操作要求和注意事项，各小组分工完成整套设计。优先完成数字打样的小组得到速度心，在任务实施过程中，马老师针对共性问题着重讲解。经过小组自检、拉票，教师评价、组间互评，选出的最优小组与作品合影，由马老师在家长群表扬。任务设计环环相扣，学生们在紧张的竞技和趣味活动中不知不觉完成了学习任务。

整节课以真实工作任务为载体，将知识点、技能点、职业素养融入其中，重难点突出，通过工作任务的推进与完成，引导学生明确办公用品设计的制作流程，提升VI设计的能力与素养。课堂中采用的小组竞技的形式及小组抢答奖励环节，充分调动学生学习的参与性和积极性,让学生沉浸于任务的实施中。

课堂结束后，听课老师与马老师深刻探讨了一体化教学六步法在课堂实践中的具体化、特色化应用，马老师讲解了如何针对不同层次的学生设计符合学生认知规律的学习任务和学习活动。老师们对本节课的教学设计及马老师的课堂掌控能力给予了充分的肯定，一致认为马老师的示范课充分体现了一体化教学模式“做中学，学中做”的特色，本次课堂教学有效地增强了学生学习自信心，激发了学生勤学技能的兴趣，较好地完成了教学目标。