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展课堂风采 促教师发展

 —— 基础教育部开展教师公开课展示

来源:基础教育部 图/文: 图:任付张 文:崔金星 发布时间:2022-06-22 点击量:
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为落实师德师能提升年活动要求,提升新教师专业素养和教育水平,6月21日上午第三节课基础教育部崔金星老师开展了一节关于两条直线平行的公开课,基础教育部副主任苏小璇与部分老师参与听课。

本节课重点讲述了从代数角度判断存在斜率的两条直线平行的方法步骤及重点题型。从几何的角度通过“你画我猜”活动进行前测,活跃了课堂气氛,调动了学习氛围;在参与式学习环节通过分小组的形式探究斜率存在的两条直线所具有的的代数性质,使学生参与课堂、融入课堂,更好地展现了学生为中心的教学模式;最后通过同桌之间相互讨论的形式进行后测,进一步激发了学生学习的乐趣和合作的意识,最后做到应用落实到个人的理念,检验学生是否独立可以处理本节课相关的问题。在课程中有机融合了课程思政的元素,通过展示庆祝建党100周年大会上的飞行表演,让学生明确平行美的同时体会国家的发展离不开作为基础学科数学的力量和不畏艰辛投身各自岗位发光发热的人们。整节课堂严格把控BOPPPS环节进行,课程思政元素贯穿课堂。

课堂上运用多种教学手段,学生与教材之间,教师之间,生生之间的交流进行了心灵的碰撞,在自主与互动学习中想之所想,言之所言,在自主感悟,主动探究的基础上迸发出创造的火花,从而发展了学生的个性,培养了学生的创造能力,让课堂充满了生机与活力。

公开课结束后,听课教师们对课程进行了评课,肯定优点、提出意见和建议。通过部门公开课展示,为教师搭建了展现风采、超越自我的平台,有效地促进了教师专业成长,在深入推进课堂教学改革、打造精彩课堂、全面提升教学质量等方面,起到了积极的推进作用。

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