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为进一步提高新时代思政课程与课程思政协同创新能力，深入落实立德树人根本任务，基础教育部于5月16日下午成功举办思政课程与课程思政协同创新研讨会。学院党委委员、副院长魏峰、青岛市技工院校思政课中心教研组组长宋波、基础教育部主任李志华以及思政课程与课程思政研究小组全体成员参加了研讨会。基础教育部副主任侯鸿雁主持研讨会。

宋波结合思政课程创新建设要求，提出推进思政课程和课程思政融合发展，既要博采众长，更要形成自身特色。一要全面学习政策文件精神。坚持弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，促进学生五育并举、全面发展。二要系统研究相关课程标准。结合所带学科专业、所属课程类型、育人要求和特点，深入挖掘其中蕴含的思想教育内容，优化课程思政育人效果。三要谨慎规避一些误区，如以观摩示范课代替整体、工作方案代替课程建设、混淆课程思政与思政课程等。

魏峰指出，课程思政不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是一种教育理念，是将思政教育融入专业课程教学和教学改革的各个环节，实现立德树人、润物无声。他强调，推进思政课程与课程思政协同创新发展，需要深刻提高认识、及时转变观念、加强团队建设。一要打破固有教师队伍结构，集中优势兵力，培养思政名师，打造专业教师队伍，塑造思政优质品牌。二要树立事争一流、唯旗是夺的政治意识，创新思路展现团队新形象，攻坚克难展现团队新担当。所有教师都要承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，构建全员、全程、全方位育人大格局。

全面推进思政课程与课程思政协同发展是落实立德树人根本任务的战略举措。基础教育部在抓好思想政治理论课建设的同时，率先研究课程思政的协同问题，与信电学院和轨道交通学院共同成立了思政课程与课程思政研究小组，通过线上交流、线下磨课及课程展示等多种方式，共同探讨课程思政与思政课程协同创新发展途径。接下来，基础教育部将继续深化与各二级学院的合作，加强课程思政建设重点、难点、前瞻性问题的研究，将显性教育和隐形教育相统一，打造学科支撑平台，形成协同效应，推进各类课程与思政课程同向同行。