教育教学

10月30日下午，本年度第四次公开课由信息与电气工程学院赵洁老师主讲，授课主题是《“莱比锡印刷艺术博物馆”的标志草稿图设计》，教务处处长梁珍及各二级院部教研员参加了本次公开课。

《VI设计》是多媒体制作专业学生的核心课程，本课程基于广告设计与品牌形象设计岗位开设，共设置了四个代表性工作任务，其中“莱比锡印刷艺术博物馆”的标志草稿图设计是第二个代表性工作任务基础系统设计中的第一个参考性典型微任务，也是基础系统设计里常见的工作内容，在本课程体系中起到了承上启下的作用。

为体现工学结合一体化教学设计与教师课堂实施的能力，信息与电气工程学院组建了由马草原、秦晓娜和赵洁组成的教师团队。为了更好的完成教学设计，团队老师们反复磨课，成功完成了从客户需求分析到标志草图设计输出的一体化课程转化，进一步丰富了多媒体制作专业的教学形式。在课堂实施阶段，教师引导学生把企业文化转化为设计元素，再根据企业要求把设计元素用草稿图的形式进行个性化创意设计，最终把设计初稿图进行定稿，指引学生顺利地完成了本次学习任务。

赵洁老师所在团队结合企业设计需求与企业设计理念，从将设计理念转化为设计元素，将设计元素进行个性化设计，再到初稿图定稿、绘制标准草稿图等教学实施过程进行了精心化设计，帮助学生掌握重、难点。课前，通过微课学生自主学习标志设计特点、设计原则等基础知识，通过蓝墨云班课接受任务书，正确理解客户需求，领会该项目的任务要求，通过头脑风暴方法绘制思维导图提炼标志设计元素；课中，每位同学运用提炼的设计元素，根据企业设计需求与企业理念用草图初稿的形式进行了标志个性化创意设计，通过自主探究、小组合作、创新训练等教学方法，使学生完成个性化设计、化解学习难点，教师提供草稿图绘制步骤表，运用任务驱动法帮助学生顺利完成草图定稿方案的制定，掌握学习重点。

课后，梁珍及教研员代表对本次公开课进行点评，一致认为赵老师的课较好地体现了工学结合的一体化教学理念，在如何利用课堂教学契机加强学生思想政治教育以及加强小组合作学习的组织、充分发挥合作学习的作用方面还需进一步加强。

此次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、相互交流学习的平台，对教师教育教学水平的提高起到带动促进作用。