教育教学

为进一步推动学院“竞赛引领·岗课赛证融通”技能人才培养模式实施，推广“五即”教学模式，发挥典型引路作用，搭建交流共享平台，营造互学互鉴创新改革的良好氛围。5月23日下午，学院组织召开了“五即”教学模式案例分享会。各二级学院教学副院长、教研室主任、骨干教师参加分享会。

会上，二级学院12名教师代表以所授课程为载体，分享了“五即”教学模式实施的基本情况、典型做法和改革成效。各案例聚焦“五即”教学模式内涵，呈现以下特征：一是赛课深度融合，将竞赛理念、竞赛内容、竞赛标准等元素融入课程和学习任务，提高课程含金量，促进教学内容与技术发展同步；二是营造浓厚竞赛氛围，对标竞赛标准优化实训环境，细化评价标准，开展梯级比赛，激发课堂活力；三是校企协同育人，邀请企业开发学习任务，引入实战项目，促进企业文化、专业文化、竞赛文化有机融合。

12位老师的分享较好地体现了“课堂即赛场、任务即赛项、考核即竞赛、教师即教练、学生即选手”的“五即”教学模式内涵，“五即”教学模式实施取得阶段性成果，学生学习积极性和技能水平明显提升，教学内容进一步优化，师生在各级各类大赛中屡获佳绩，专业影响力持续扩大。学院将持续推进“五即”教学模式实施，积极发挥竞赛引领作用，不断创新模式实施方法手段，让竞赛成为课堂教学常态，持续增强课堂吸引力、打造优质课堂，助力学院高质量特色发展。